QUE ES EL GRUPO DE PROFESIONALES DE LA ENFERMERIA DE CENTROAMERIA Y DEL CARIBE
El Grupo de Profesionales de la Enfermería de Centroamérica y del Caribe (GPECC) es un organismo de trabajo, estudio, investigación, consulta y asesoría de carácter internacional, no gubernamental. En mayo de 1983, La Organización Panamericana de la Salud (OPS) convoco a un grupo de enfermeras para analizar las respuestas a problemas de lea educación de enfermería en América Latina. En esta reunión se establece el compromiso de seleccionar y organizar un grupo de enfermeras en cada uno de los países para diseñar planes estratégicos de acción de cooperación técnica. Entre los años 1990 al 1994, se consolida el grupo, seleccionando cuatro líneas de acción: Análisis prospectivo, educación permanente, liderazgo e investigación. En 1999, en la X Reunión del Grupo, se incorpora la región del Caribe, integrando a la Republica Dominicana y Cuba, posteriormente se integra Puerto Rico.
El GPECC se constituye bajo los auspicios de los servicios de Enfermería, las facultades y escuelas o programas de Enfermería, asociaciones y/o Colegios de Costa Rica, Cuba, El Salvador, Guatemala, Honduras, Nicaragua, Panamá, Puerto Rico y República Dominicana, con el apoyo y asistencia de la Organización Panamericana de la Salud (OPS).
El propósito de GPECC es trabajar en forma estructurada y colaborativa para lograr el desarrollo integral de enfermería, lo que permita desempeñarse con equidad, eficiencia y eficacia, a fin de contribuir a que el ser humano, familia y comunidad alcancen mejores condiciones de vida.
Los objetivos del GPECC son:
1. Identificar necesidades y nuevas formas de trabajo para el desarrollo del personal de Enfermería en Centroamérica y el Caribe, a base de las transformaciones sociales, políticas, económicas y del sector salud.
2. Promover acciones vinculadas con el desarrollo del liderazgo, así como procesos educativos permanentes apoyados en el trabajo y en la investigación participativa, todo ello sustentado en el Análisis Prospectivo de la práctica de enfermería, análisis situacional y otros en armonía con las distintas profesiones del área de la salud.
3. Establecer directrices que conduzcan al desarrollo de Enfermería a nivel Centroamericano y del Caribe.
4. Monitorear y evaluar el proceso de desarrollo integral de enfermería a nivel de los países Centroamericanos y del Caribe.
5. Fortalecer procesos que sustenten la práctica de Enfermería para contribuir a mejorar las condiciones de salud de la población Centroamericana y del Caribe.
UNIVERSIDAD
DR. ANDRES BELLO
En el año de 1989, con la visión futurista que lo caracteriza el Lic. Guillermo Escobar Hernández, dió inicio la creación de la Universidad Dr. Andrés Bello. El Lic. Escobar socializó sus ideas con sus amigos más cercanos en esa época, muchos de ellos lo acompañaron brindándole apoyo moral y sugerencias para formar el tan visionario proyecto, así mismo pidió auxilio al Todopoderoso y fortalecido con su palabra hizo realidad el proyecto que lo llamo Universidad "Dr. Andrés Bello" (UNAB).
La Universidad "Dr. Andrés Bello", recibe su autorización, para funcionar como institución de nivel superior el 20 de Diciembre de 1990, según acuerdo No. 6183, con dicho acuerdo se aprueban los estatutos de la UNAB, por el MINED y estos tienen validez hasta la fecha. Se elaboraron los estatutos que regirán el que hacer de la institución y se presentaron al MINED para su aprobación. Estos fueron aprobados según acuerdo No. 6183, de fecha 20 de Diciembre de 1990, en el Diario Oficial No. 39, Tomo No.310 del 1 de Febrero de 1991.
Fue así como el Dr. H. C. y Lic. Escobar nombró en aquel momento las autoridades y funcionarios que regirán el funcionamiento de la UNAB en base a las exigencias de los Estatutos y la Ley de Educación Superior.
Visión
Ser la Universidad de mayor proyección social, fortaleciendo la calidad científica de la educación con profundo sentido humano.
Misión
Formar Recursos Humanos de Calidad, lo que implica principalmente disponer de contenidos programáticos relevantes y pertinentes; personal académico especializado con roles de estimular el aprendizaje; ambiente académico, medios educativos y metodologías dinámicas que posibiliten al estudiante ser gestor de su propio proceso formativo; proceso administrativo que vincule las tareas universitarias con el mundo del trabajo y esté en constante mejoramiento, buscando la Excelencia Académica.
IV CONGRESO INTERNACIONAL DE ENFERMERÍA
UNIVERSIDAD DOCTOR ANDRÉS BELLO
XVII CONGRESO DEL GRUPO DE PROFESIONALES
DE ENFERMERÍA DE CENTRO AMERICA Y EL CARIBE
XX REUNIÓN DEL GPECC
